O Σύλλογος ΠΕ Αργοσαρωνικού αναφέρεται παρακάτω στα μεγάλα κενά σε εκπαιδευτικούς και στα δημοτικά, νηπιαγωγεία της περιοχής του Αργοσαρωνικού, απαιτώντας να καλυφθούν όλες οι ελλείψεις
Μετά τη β’ φάση προσλήψεων αναπληρωτών/τριών το αποτέλεσμα είναι να παραμένουν πανελλαδικά χιλιάδες κενά και αντιστοίχως στην Δ/νση Π.Ε. Πειραιά εκατοντάδες κενά στη γενική και την ειδική αγωγή. Στην περιοχή του Αργοσαρωνικού μάλιστα υπάρχουν7 κενά στα ολοήμερα σχολεία εκ των οποίων μέσα είναι και ολόκληρες περιοχές (όπως τα 2 νηπιαγωγεία της Ύδρας και τα 2 των Σπετσών). Δεν είναι καθόλου τυχαίο ότι λίγο πριν την πραγματοποίηση των προσλήψεων, ο Γ.Γ. του Υπουργείου Παιδείας μιλούσε για «τμήματα μαϊμού» στα ολοήμερα, για εξορθολογισμό και νοικοκύρεμα! Ενώ ταυτόχρονα εκδόθηκε παράτυπη εγκύκλιος που επιβάλλει κριτήρια για την εγγραφή σε αυτά! Προετοίμαζε τις περικοπές που εκδηλώθηκαν με την β’ φάση προσλήψεων. Στην περιοχή μας είχαμε και την απαράδεκτη υποβάθμιση του ΔΣ Αγκιστρίου σε διθέσιο ενώ η σχολική χρονιά έχει αρχίσει και την προσπάθεια κάλυψης του κενού του ολοήμερου με τους ήδη υπάρχοντες εκπαιδευτικούς κάτι το οποίο τελικά πάρθηκε πίσω μετά από τις ενέργειες γονιών , εκπαιδευτικών και της Δημοτικής Αρχής Αγκιστρίου ,ενώ παρέμβαση έκανε και ο Σύλλογός μας στην ΔΠΕ Πειραιά.Ακόμα μία απόδειξη πως μέσα από τις κινητοποιήσεις μπορεί ο λαός να πετύχει πολλά.
Την ίδια στιγμή, η φετινή κατάσταση με την παράλληλη στήριξη είναι απαράδεκτη. Παρά τις διακηρύξεις για συμπερίληψη και διασφάλιση ίσων όρων πρόσβασης στην εκπαίδευση, το Υπουργείο δεν έχει καλύψει ούτε τις μισές ανάγκες σε παράλληλη στήριξη, παραβιάζοντας ακόμα και τον νόμο που ψήφισε το καλοκαίρι που επιβάλλει ένα/μια εκπαιδευτικό Π.Σ. ανά τμήμα. Σε αντίθεση με το αίτημα των σωματείων και του γονεϊκού κινήματος για την αντιστοίχιση ενός μαθητή προς έναν εκπαιδευτικό. Μετά τη β φάση έχουμε περίπου 40 κενά σε παράλληλες στηρίξεις σε όλο τον Αργοσαρωνικό. Μάλιστα υπάρχουν νηπιαγωγεία όπου η κατάσταση είναι εκρηκτική καθώς ανεξαρτήτως τμημάτων και αριθμού γνωματεύσεων, υπάρχει μόνο ένας/μία εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης ανά σχολείο (όπως για παράδειγμα στο 2ο ΝΓ Αίγινας όπου παρά τα 8 αιτήματα παράλληλης στήριξης υπάρχει μόνο μια εκπαιδευτικός ΠΣ και 1 ΤΕ). Καθώς κανόνας είναι η πρακτική σε νηπιαγωγεία που στελεχώνεται από Τμήμα ένταξης να μην στέλνεται παράλληλη Στήριξη και αντίστροφα! Μάλιστα με το νόμο 5224/2025 θεσμοθετείται επίσημα το δόγμα Μιχαηλίδου με τη μία παράλληλη ανά τμήμα ανεξάρτητα από το πόσες γνωματεύσεις για παράλληλη υπάρχουν μέσα στο τμήμα με αποτέλεσμα, τα κενά που δηλώνονται από τη διεύθυνση στο Υπουργείο για προσλήψεις να είναι το 1/3 ,συγκεκριμένα 15 δάσκαλοι παράλληλης στήριξης και 3 νηπιαγωγοί παράλληλης στήριξης ενώ όπως αναγράφεται στον πίνακα τα πραγματικά κενά με βάση την αναλογία 1 εκπαιδευτικός ΠΣ για έναν μαθητή είναι 27 δάσκαλοι ΠΣ και 15 νηπιαγωγοί ΠΣ (σύνολο 42) .
Αυτή την άσχημη κατάσταση τόνισαν και απαίτησαν την άμεση κάλυψη όλων των πραγματικών κενών κατά την παράσταση διαμαρτυρίας τα Σωματεία Εκπαιδευτικών Π.Ε- μαζί και ο Σύλλογος μας- καθώς και Ενώσεις Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων στη Διεύθυνση Π.Ε Πειραιά.
2Ο Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Παιδείας ο οποίος δήλωνε ότι «μέχρι την 1η Οκτωβρίου όλοι οι εκπαιδευτικοί θα είναι στις θέσεις τους» και σ΄ ένα κρεσέντο γελοιότητας και παραπλάνησης καλούσε τους γονείς να τηλεφωνούν στη Γενική Γραμματεία του ΥΠΑΙΘΑ για να δηλώνουν τα κενά στα σχολεία, τι έχει να πει; Είναι ολοφάνερο ότι συνειδητά οδηγούν το δημόσιο σχολείο στη διάλυση. Είναι η ίδια πολιτική που ενισχύει με εκατοντάδες δισεκατομμύρια την «πράσινη ανάπτυξη», τους ενεργειακούς κολοσσούς, τις τράπεζες, την πολεμική οικονομία, και την ίδια στιγμή θεωρεί πως δεν αξίζει τον κόπο να δοθεί 13ος και 14ος μισθός, που μας λέει ότι «δεν μπορούμε» να καλύψουμε τις ανάγκες των νοσοκομείων, των σχολείων, γιατί αυτό υπαγορεύει η «ευρωπαϊκή οικονομία» και οι δημοσιονομικοί περιορισμοί.
1Η εκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης δεν μπορεί να κρυφτεί πίσω από φτιασιδώματα και επικοινωνιακές κορώνες. Είναι συνώνυμο της συρρίκνωσης του δημόσιου σχολείου και των μορφωτικών δικαιωμάτων μαθητών/τριών. Επιφυλάσσει για τους εκπαιδευτικούς αύξηση της ανεργίας, οικονομική εξαθλίωση, τρομοκρατία και διώξεις για όποιον αντιδρά και αντιστέκεται.
Οι εκπαιδευτικοί μαζί με τους γονείς, ως οι μόνοι που νοιαζόμαστε για την ποιότητα της εκπαίδευσης, χρειάζεται να δυναμώσουμε τον κοινό αγώνα για:
-
Την υπεράσπιση των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών
-
Την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου και τη λειτουργία του με παιδαγωγικούς και όχι λογιστικούς όρους
-
Την κάλυψη όλων των αναγκών με την πρόσληψη του αναγκαίου προσωπικού
-
Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΛΑΖΑΡΗ ΣΟΦΙΑ
Ο ΓΕΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΡΕΠΠΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
Κενά σε εκπαιδευτικούς αναλυτικά ανά περιοχή:
-
Πόρος- Τροιζήνα- Μέθανα
Αίγινα
Σπέτσες
Αγκίστρι
Ύδρα
ΣΥΝΟΛΟ
Δάσκαλοι Γενικής για Ολοήμερο Τμήμα
1
1
1
3
Νηπιαγωγοί Γενικής για ολοήμερο Τμήμα
3
1
2
2
8
Δάσκαλοι γενικής για πρωινό πρόγραμμα
1
1
Δάσκαλοι Παράλληλης στήριξης
6
16
7
8
27
Νηπιαγωγοί Παράλληλης Στήριξης
2
9
1
3
15
Τμήμα Ένταξης
1
1
1
3
Μουσική
1
1**
1
3
Αγγλικά
1
1
2
Εικαστικά
1
1**
2
Θεατρική Αγωγή
1
1**
1
2*
ΕΒΠ
2
2
4
Σχολικός Νοσηλευτής
1
1
Πληροφορικής
1**
1
2
ΣΥΝΟΛΟ
17
32
12
8
*Το κενό της Θεατρικής αγωγής της Αίγινας και του Αγκιστρίου είναι υπολογισμένο σαν 1
**Μειωμένου ωραρίου εκπαιδευτικοί